Huvitav

Minu unistuste aed

Minu unistuste aed


Mida suudavad soov, fantaasia ja peen maitse

Rooma äärelinnas asuvas väikelinnas Guidonias on palju ilusaid maju, kuid sellest majast on võimatu ükskõikselt mööda minna. See paistab silma oma heleduse, pidulikkuse poolest tänu sellele, et see on aastaringselt kaunistatud õistaimedega. Ilusa moemehena vahetab ta oma riietust pidevalt.

Ei, see ei ehita uuesti üles, kuid muudab dekoratsioone: lilli, vaase, potte, külla kutsuvaid külgi - tigu, päkapikke, haldjat. Arhitektuuri poolest on maja Itaaliale tüüpilisim ehitis. Kolm korrust rõdude-lodžadega ja selle ees pisike sisehoov. "Lille maja", nagu ma seda nimetasin, sarnaneb väga muinasjutu majaga. Tundub, et ta on metsas. Selle tunde tekitavad seda ümbritsevad sajandeid vanad laialt levinud kuuseoksad, kõrged männid ja eukalüptid. Laigulise luuderohu lehtede juga eraldab selle teest. Lumivalged vaasid - luiged kaunistavad väravat. Sulgede asemel on neil ilus kuju, rooside, mahlakate taimede kujul.

Kohtusin juhuslikult selle "lille" maja omanikuga, ta naasis lihtsalt poest terve karbi rõõmsameelseid, mitmevärvilisi "paane". Armunud lilledest lapsepõlvest saadik kannab ta isegi sõnast lill tuletatud nime - Fiorella (itaalia keeles fiore tähendab lill). Tema kuningriigis mõeldakse kõik peensusteni välja ja tehakse hingega ning selle tulemusel tekib mulje täiuslikust harmooniast ja värvide mässust. Ja Fiorella abilised selles on sünnipärane esteetiline maitse ja piiramatu kujutlusvõime. Ja muidugi suur soov luua!

Maja ja selle sisehoov on rohelise seina abil jagatud kaheks osaks, mis võimaldas omanikel kujundada selle "aiaks" ja vabaõhu "salongiks". Maja lodžasid jaganud seina rolli mängib rikkaliku lilla värvi kaunis wisteria. Ta annab tooni maja vasakul pool asuva "aia" värvivalikus. Erakordse mugavuse ja soojuse lisavad majale mitmesuguse kujuga saated, vaasid, rippuvad potid, mis on valmistatud terrakotasavist. Need on paigutatud erinevatele tasanditele ja nendesse istutatud lilled loovad mulje kaunist mitmevärvilisest vaibast, mis on kootud valge-violetse ja kollase värviga. Need on palsamid, pelargooniumid, lokkis pelargooniumid. Samuti pole unustatud traditsioonilisi loodusjõudude, kuu, päikese kummardamise riiklikke sümboleid, millest varem nii palju sõltus põllumajandusega tegelevate Itaalia perekondade elu.

Rippuvad vaasid, nn "korvpall", näevad välja väga dekoratiivsed, neid kaunistavad petuunia mütsid

Maja esimene korrus toimib garaažina, nii et sisehoov on plaaditud. Sealse mullapuuduse tõttu loodi "liikuvad" temaatilised potiaiad. Neis elasid peamiselt kaktused ja mahlakad kultuurid, mis arenevad Itaalia niiskes kliimas. Neil on mitmesuguseid ilusaid vorme. Need taimed ei ole hoolduse suhtes eriti nõudlikud, nad on vastupidavad paljudele haigustele, nad taluvad madalat temperatuuri ilma varte kahjustamata. Lisaks õitsevad nad talvel õrnade õitega, samal ajal kui nende luksuslikud õed puhkavad.

Iga pottides olev "aed" on kaunite kividega vooderdatud, et selle piir selgelt määratleda. Ja kuigi kive saab nüüd osta igast suuremast lillepoest, toodi siin peaaegu kõik need mägedelt jalutuskäikudelt. Yucca palmide ranged lehvikud ja okkalised nooled said ebatavalise ilme, kui neid kaunistasid hooajaliste lillede kaskaadid. Näiteks kevadel on see pelargoonium, suvel petuunia, talvel mahlakad põllukultuurid. "Aeda" paigaldati purskkaev, mis oli nii tüüpiline Vahemere sisehoovidele. Vaasides liikuvad lasteaiad võimaldavad perenaisel sageli muuta oma kompositsioone, teemasid ja majutada uusi elanikke - dekoratiivseid loomi. Ja taimi, kes kardavad madalat temperatuuri, saab talveks varjupaika tuua.

Läbi maja välisukse eesruumina toimiva rohelise seina võreukse pääseb vabaõhu "salongi". Siin on esiteks erinev värviskaala, selles on rohkem sooja, oranži - punaseid toone. Hubane pood peidab end peaaegu kõrge dracaena all, kutsudes väikest puhkust päevakärast. Ja ainult itaallaste poolt armastatud, ainult keraamikast valmistatud korvide kujul valmistatud lillevaasid täidavad alati kaunid lilled. Neisse mahub kaks lillepotti, mille tulemusena jääb mulje lilledega täidetud korvist. Sügis- ja talveperioodil on sarja "Latina" ilusad tsüklameenid, mis õitsevad väga vara - augustis-septembris ja õitsevad kolm, kolm ja pool kuud. Varakevadel kaunistati vaasid kameeliaga, mis olid täiusliku ilu ja kuju poolest õied. Maapuuduse probleemi aitavad lahendada mitmetasandilised vaasid, need näevad välja suurepärased, peaaegu nagu purskkaevud, ainult vee asemel on petuuniate kaskaadid ja talvel asendati need "paanidega".

Värava lähedal painutab agaav dekoratiivselt lihaseid, pikki ja mõõgateravaid lehti, mis on äärtega kaetud okastega. Ta kaunistab sisehoovi ja kaitseb samal ajal levinud arvamuste kohaselt oma omanikke kurja silma ja pahatahtlike külaliste eest. Vaatasin, kuidas Fiorella oma kompositsioone koostas. Kahe kivikese hulka asetas ta erksate lilledega Kalanchoe, valgustades selle tagasihoidliku taimega sõna otseses mõttes aiatükki. Veel paar liigutust - ja lillepotist sai väikese ilusa "pildi" keskpunkt.

Kui vaatate tähelepanelikult selle maja rõdude kujundust, näete selgelt, et seal kasutati kõiki vajalikke taimi, nii madalaid kui ka ampelseid; arvesse võetakse ka kõigi taimede värviskaalat ning seda kõike tehakse fantaasia ja maitsega. Sel hooajal alustas Fiorella köögiviljade ja aedmaasikate kasvatamist konteinerites, esimesi seal kasvatatud mahlaseid marju oleme juba proovinud. Muidugi on üsna keeruline hoida maja pidevalt õitsemas, eriti kuumal suveperioodil. Pottidesse istutatud taimed vajavad kaks igapäevast kastmist. Nii väikeses ruumis konteinerites kasvatatud taimed vajavad ka intensiivsemat hooldust. Seetõttu annab Fiorella neile igal nädalal spetsiaalseid väetisi: õistaimede ja dekoratiivsete roheliste jaoks. See maja köidab mind eriti ka seetõttu, et unistan kunagi, asendades mõned lõunapoolsed taimed kodumaal kasvavate okaspuudega, luua omaenda, sarnaselt sellele, "minu unistuste aed"!

Elena Kulishenko, Itaalia, spetsiaalselt filmi "Flora Price" jaoks


Projekt "Minu unistuste lasteaed"

Elena Badaeva
Projekt "Minu unistuste lasteaed"

Koolieelsete lasteasutuste haridustöö üks olulisemaid ülesandeid on laste esteetilise ideaali, esteetilise taju ja esteetilise maitse kujundamine ja arendamine. Korraldus mängib lapse esteetilises kasvatuses olulist rolli. laste elu - puhtus, tellimus, ilu, kus kõik on proportsioonides, värvi, kuju, suuruse jms osas igal aastal korraldatakse meie koolieelses lasteasutuses võistlusi rühma arengukeskkonna nimel, laste kujundus - mänguväljakud, disain - territooriumid õpetajate seas. Täiskasvanud ja lapsed MADOU "Lasteaia number 11 "Hobuseraud" ootan talvekülmi ja esimest lund. Talvekõndide tootlikumaks ja kasulikumaks muutmiseks rajavad paljude aastate jooksul välja kujunenud traditsiooni kohaselt asutuse õpetajad ja lapsed lumelinnu. Haridusasutuse esteetilise keskkonna loomiseks tekkis vajadus kirjutada projekti «Minu unistuste lasteaed» õpetajate ja vanemate loomepotentsiaali mobiliseerivate haridusasutuse territooriumide parendamine ja esteetilise keskkonna loomine

Probleemi väide ja põhjendus

Territooriumil laste laps veedab palju aega lasteaias. See, milliseid lapsi me kasvatame, sõltub sellest, kui hoolitsetud, ilusad, mõistlikult planeeritud, perioodiliselt ajakohastatud, ühendades looduse kingituste imetlemise keskkonna-, kõlbelise, füüsilise, esteetilise hariduse küsimuste lahendamisega. Saidi registreerimine laste lasteaed annab meie õpilastele võimaluse jälgida, uurida, teha katseid, töötada ning siis kajastada teatrilises, muusikalises ja visuaalses tegevuses nende muljeid loodusega suhtlemisest. Maastikukujunduse ja territooriumi korrastamise kujundusarenduste abil lasteaedkogu pedagoogilises protsessis osalejate loodud esteetiline maitse areneb mitte ainult lapsel, vaid ka õpetajatel ja vanematel

Asjakohasus projekti tähtaeg on

soov ja vajadus tagada alushariduse kaasaegne kvaliteet territooriumi optimaalse kujunduse loomiseks lasteaed, 5 iga lapse täieliku arengu ja emotsionaalse heaolu rakendamine. Õpilased saavad kogemusi ulatuslikust emotsionaalsest ja praktilisest suhtlemisest täiskasvanute ja eakaaslastega kõige olulisemates eluvaldkondades. Projekt rakendatakse territooriumi parendamise alase töö korraldamise kaudu, koostöö koolieelsetes lasteasutustes käivate laste vanemate, õpilastega. Siiani on laste ja täiskasvanute ühistegevuse vorm tõhus - tehnoloogia - meetod projektimis võimaldab meil neid probleeme lahendada. Arengukeskkonna uuendamine jalutusväljakutel, et tagada laste - õpetajate - vanemate parem kasvatamine,põhineb põhimõtetel: Psühholoogilise mugavuse põhimõte - hariduskeskkonna loomine, mis tagab kõigi stressi moodustavate tegurite kõrvaldamise. Inimestamise põhimõte hõlmab lapse isiksuse poole pöördumist, pakkudes õppimise, kasvatamise ja arengu tingimusi vastavalt tema huvidele võimeid ja võimeid. ning tema laste iseseisvate "avastuste" kaudu on loovuse põhimõte - osalemine täiskasvanutega ühistegevuses - suunatud nende endi kogemuste omandamisele laste poolt. Territooriumi erinevate funktsionaalsete alade asukoha korrektsus ja mugavus lasteaed.

eesmärk projekti - territooriumi esteetiline korraldus lasteaed.

Ülesanded,lapsele orienteeritud:

1. Harida lapsi territooriumi kujundusega seotud esteetilise maitse ja ideede kohta lasteaed.

2. Arendada lastes loovust, kujutlusvõimet, kõnet, loogilist mõtlemist, vaatlemist.

3. Eluohutuse tagamine ja laste tervise säilitamine kõndimiseks soodsate tingimuste loomise kaudu

4. Arendada uudishimu, uurimisvõimeid, soovi tunda ümbritsevat maailma.

5. äratage suurt huvi töö, aias tehtavate uuringute vastu, et kujundada ideid taimede mitmekesisusest, nende omadustest.

6. Pakkuge võimalust psühholoogiliseks kergenduseks ja jalutuskäikudeks, tutvuge ümbritseva maailmaga, näidake lastele võimalust luua tingimused vanade asjade teiseks eluks

Ülesanded,õpetajale orienteeritud:

1. Eluohutuse tagamine ja laste tervise säilitamine kõndimiseks soodsate tingimuste loomise kaudu.

2. Suunata koolieelse lasteasutuse töötajad organisatsioonile ja toele projekti eelkooliealiste perede tegevus.

3. Kujundada õpetajate seas esteetiline maitse ja esitlus.

Ülesanded,vanematele suunatud:

1. Kaasata vanemad territooriumi parendamise kujundustöödesse lasteaed.

2. Tõsta vanemate teadmiste taset esteetilise kultuuri küsimustes.

3. Ühise pere aktiveerimiseks laps-täiskasvanu loominguline tegevus.

4. Tihendada vanemate ja laste osalemist ruumilise keskkonna kujundamisel, suurendada nende huvi, edendada positiivset suhtumist koostöösse

Oodatud tulemused projekti:

Kaunilt kujundatud krundi loomine territooriumil lasteaed.

Minitsoonide korraldamine territooriumil lasteaed.

Loova õhkkonna loomine õpetajate töös, tagades laste, vanemate ja töötajate mugava viibimise ning emotsionaalse heaolu.

Kõigi pedagoogilises protsessis osalejate individuaalse loomepotentsiaali avalikustamine ja arendamine, esteetiline maitse.

Teadvuse ja silmaringi avardumine

Probleem: Kuidas muuta rühma jalutusala võimalikult vähe keskkonda kahjustades ja lastele kõige rohkem kasuks?

Materjal: osalejate valikul projekti.

Esitluse asukoht: Muusika hall lasteaed.

Ettekande vorm: võistlusel osalemine projektid rühma jalutusala parima kujunduse jaoks lasteaed paigutusvaade (visand, plaan jne)

• Õpilaste vanemate kaasamine aktiivsesse ökoloogilisse haridusruumi lasteaed.

• huvitavate ideede väljaselgitamine territooriumi kujunduse kaasajastamiseks lasteaed.

Pikaajaline tööplaan projekti

«Minu unistuste lasteaed»

Kuupäev Ürituse nimi Ürituse eesmärgid Vorm ja koht

1. nädal Pere loov projekti õpilaste vanemate kaasamise vormiks ökoloogilises haridusruumis lasteaed... Suunake õpetajaskond korraldamiseks ja toetamiseks projekti õpilaste perede tegevust lasteaed... Pedagoogiline tund "Ümarlaud"

Omaalgatusliku loova juhtimisrühma loomine projekti Andke vanematele ja lastele nõu perekonnaga töötamisel projektid vastavalt rühma jalutusala kujundusele. Töötage välja konkursi taotlusvorm ja võistluse kriteeriumid ning asjakohane dokumentatsioon Konsultatsioon, arendus "Memod"vajaliku kirjanduse pakkumine (kui võimalik)

Pere loovvõistluse väljakuulutamine projektid rühma jalutusala parima ökoloogilise kujunduse saamiseks «Minu unistuste lasteaed» Pöörata vanemate tähelepanu avatud jalutusalal viibivate laste keskkonnaohutuse probleemidele. Edendada ühist perekonda laps-täiskasvanu loominguline tegevus. Tehke kindlaks huvitavad ideed territooriumi kujunduse ajakohastamiseks laste lasteaed Värvikas teadaanne kõigile vanuserühmadele ja eelkooli peasissekäigu juures

2. nädal Vanemate reageerimise jälgimine võistlusel osalemisele «Minu unistuste lasteaed» Paljastage õpilaste vanemate suhtumine võistlusse; Algatusrühma osalejate intervjueerimine vanematega

3. nädal Loovuse pererühmade esinemine projektid jalgsiplatside parima ökoloogilise kujunduse saavutamiseks Võistluse vastavus pakutud kriteeriumidele Paigutuste tootmine, jooniste teostamine saidi kujundamiseks, saidi ala parandavad moodulid jne.

4. nädala võistlus (festival) pere loov projektid rühmade kõnnialade parimaks kujundamiseks Ühendage õpetajaskonna ja õpilaste vanemate jõupingutused territooriumi ümberkujundamiseks lasteaed, laste keskkonnaohutuse tagamine ja jalutusalade kujunduse parandamine Autori ettekanded (Muusika hall lasteaed)

Parimate võistlusel osalejate reitingukaart

jalutusala kujundus «Minu unistuste lasteaed»

Ei. Lapserühma täielik nimi Hindamiskriteeriumid projektid Tulemus

Hindamiskriteeriumid projektid

1. Autori pakutavate vormide mitmekesisus.

2. Kavandatud asjakohasus projekti lahendused täieõiguslikeks jalutuskäikudeks (vaatluse, tundide, mängu, loovuse, töökoha tingimused

3. Värvilahus projekti.

4. Kasutatav mitmekesisus mustandmaterjalid.

5. Sotsiaalsete rühmade arv, mille eest autor hoolitseb.

6. Algne lahendus projekti.

Konkursil osalemise avaldus

«Minu unistuste lasteaed»

Kes saab paremaks, kui teie projekt ___

Milleks see on mõeldud ja kuidas see töötab (kui a on prognoositud kõik struktuurid)___

Milliseid materjale on vaja teie idee elluviimiseks ja kust leiate neid ___

Taotluse kuupäev ___ Autori allkiri ___

Vanemate meeldetuletusleht

Projekt Kas uurimisülesanne esitatakse lastele atraktiivse probleemolukorra kujul, mille lahendamine on seotud keskkonna iseseisva ümberkujundamisega. See võib olla nii individuaalne kui ka rühm.

Mõned näpunäited edukaks integreerimiseks kujunduslaste tegevus asutuse haridusprotsessis:

1. Tehnoloogia kujundamine aitab lapsel orienteeruda soovile ise tekkivaid probleeme lahendada.

Seda on võimalik saavutada järgmistel viisidel:

• Tee lapsest kaaslane teise inimese loomeprotsessis (samasugune nagu tema ise vanuses, natuke vanem, täiskasvanu)

• Luua tingimused (ainekeskkond, moraalne ja informatiivne tugi, kus laps saaks realiseerida sisemisi stiimuleid arenguks

• Õpeta ebaõnnestumisi julgelt taluma ning ära karda takistusi ja vigu

• Selgitage, kui oluline on austada teiste õigusi.

2. Andke lapsele võimalus iseseisvalt otsustada, kas ta osaleb töös projekti.

3. Toetage teda tema loomingulistes otsingutes ja tehke seda, andes sotsiaal-kultuurilise hinnangu igale iseseisvalt sooritatud toimingule või selle toimingu tulemustele.

4. Pidage meeles, et ülesannete tase lahendati aastal projekti, peaks olema lapse võimalustest veidi kõrgem, nii et ta tunneks täiskasvanute abi vajadust (õpetajad, pereliikmed).

5. Tegelege hindamisega laste töötada võimalikult palju inimesi. Pidage meeles, et hinnang peab olema positiivne.

6. Mõelge lõpptulemuste hindamise kriteeriumid eelnevalt läbi ja teatage neist lastele. Kriteeriumid peaksid olema harivad ja õpilastele arusaadavad.

IN projekti Vene Föderatsiooni riiklik haridusdoktriin rõhutab, et "haridussüsteemi eesmärk on tagada ... Venemaa patriootide, seadusliku demokraatliku, sotsiaalse riigi kodanike haridus, austades üksikisiku õigusi ja vabadusi, kellel on kõrge moraal. rahvusliku ja usulise sallivuse näitamine. " Armastus kodumaa vastu on patriotismi loomulik alus, mis kujuneb juba varakult lapsepõlv... Seetõttu on laste moraalne ja isamaaline kasvatus meie koolieelse lasteasutuse üks peamisi ülesandeid.

Isamaalisuse tunne on sisult mitmetahuline: see on armastus oma kodukoha vastu, uhkus oma rahva üle, lahutamatuse tunne kogu ümbritseva maailmaga ning soov säilitada ja suurendada oma kodumaa rikkust.Seetõttu sisaldab see töö tervet rida ülesandeid.:

• lapse armastuse ja kiindumuse suurendamine pere, kodu, lasteaed, kodutänav, linn (küla)

• Loodusliku looduse ja kõigi elusolendite austamine

• Inimeste austuse suurendamine vene traditsioonide ja käsitöö vastu huvi arendamise vastu

• Põhiteadmiste kujundamine inimõiguste kohta

• Venemaa pealinna ideede laiendamine

Laste tutvumine riigi sümbolitega: vapp, lipp, hümn

• Vastutustunde ja uhkuse arendamine kodumaa saavutuste üle

• Austus- ja kaastundetunde kujunemine teiste inimeste, rahvuste, nende traditsioonide vastu.

Neid ülesandeid lahendatakse igat tüüpi laste tegevused: klassiruumis, mängudes, tööl, kodus jne, sest see kasvatab lastnke kogu elu patrioot: sisse lasteaias ja kodus, tema suhe täiskasvanute ja eakaaslastega.

Tunde areng on moraalse ja isamaalise hariduse keskmes.

"Mitte miski, ei meie sõnad, mõtted ega isegi teod ei väljenda nii selgelt ja tõeliselt iseennast ja suhet maailmaga kui tundeid ...", kirjutas KD Ushinsky.

Eriline rühm koosneb moraalsetest tunnetest.

Moraalsed tunded tekivad lastel suhetes täiskasvanute ja eakaaslastega.

Isamaa tunne ... lapse kasvatamine algab suhtumisest perekonda,kõige lähedasematele inimestele: ema, isa, vanaema, vanaisa. Need on juured, mis seovad teda tema kodu ja vahetu keskkonnaga.

Kodumaa tunne on seotud ka imetlusega selle üle, mida beebi enda ees näeb, mida ta üllatab ja mis tema hinges vastukaja tekitab ... Ja kuigi paljud muljed pole talle veel sügavalt mõistetud, aga, "Läbi löödud beebi süda», neil on tohutu roll patrioodi isiksuse kujunemisel.

Imikueast saati kuuleb laps ise oma kõnet. Igal rahval on oma muinasjutud,ja nad kannavad moraalseid põhiväärtusi edasi põlvest põlve: lahkus, sõprus, vastastikune abi, raske töö. Seega panevad muinasjutud, mõistatused, vanasõnad, kõnekäändud aluse armastusele oma rahva, oma kodumaa vastu.

Selle vahetu keskkond on väga oluline, et tõsta laste huvi ja armastust oma kodumaa vastu. Tasapisi õpib laps tundma lasteaed, kodutänav, linn või küla ning seejärel oma riik, selle pealinn ja sümbolid.

Sellel viisil,laste moraalse ja isamaalise kasvatuse töö süsteemi ja järjestust saab kujutada järgmiselt:

Lasteaed

• Riik, selle pealinn, sümbolid

• Õigused ja kohustused - põhiseadus.

Keskendume teemale "Meie Lasteaed».

Sel teemal loominguline projekti "Minu lemmik Lasteaed»pühendatud meie koolieelse lasteasutuse aastapäevale. The projekti täidab täielikult koolieelikute moraalse ja isamaalise kasvatuse ülesandeid.

Peamine eesmärk projektitegevus on:

• vaimse ja kõlbelise hoiaku ning perekonda kuulumise tunde kujunemine lastel lasteaed,

Määratud ülesannetes midasaab jälgida moraalsete ja isamaaliste tunnete arengut:

• laiendada laste silmaringi nende inimeste kultuuripärandi tundmise kaudu,

• edendada koolieelse lasteasutuse töötajate austust, austust teiste vastu, armastust nende vastu

• rikastada vanemate ja laste suhteid emotsionaalselt rikkaliku suhtlemise kogemusega

• kutsuda esile lastel ja täiskasvanutel emotsionaalselt positiivset vastukaja,

• huvitada iga last teema vastu projekti

• säilitada püsiv huvi probleemi vastu

• parandada kogunenud praktiliste oskuste taset,

• aktiveerida laste kõnet, laiendada ja rikastada nende sõnavara,

• arendada loovat kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet.

Osalejate poolt projekt on: ettevalmistusrühma lapsed ja nende vanemad, rühma kasvatajad, muusikajuht, töötajad lasteaed.

Eeltöö tehtud:

• giidiga ekskursioonid ruumides laste aed, et töötajate tööga tutvuda lasteaed,

• jalutuskäik mööda Puškini tänavat, et saada geograafiline esindus (aadress lasteaed, selle asukoht teiste objektide suhtes,

• kõnnib territooriumil ringi lasteasutus, haljasalade uurimine objektidel, seadmed,

• minimuuseumi külastus "Izba" vene rahvaeluga tutvumiseks

• esimeste lõpetajate fotode vaatamine,

• vene rahvaluule stiilis luule, dittide, laulude õppimise, tantsude päheõppimine.

Vanemad osalesid aktiivselt

• omandatud atribuudid bändi ja muusikasaali kaunistamiseks,

• valitud lõpetajate fotod albumi loomiseks “Minu pere ja sõbrad on lõpetajad lasteaed»,

• määratud rollid ja kohustused piduliku sündmuse korraldamisel,

• valmistasid koos lastega meisterdusi, kingituseks mänguasju lasteaed,

• korraldas lastega teepidu,

• ostetud kingitused lastele.

Projekt toimus etapiviisiliselt.

1. etapil projektitegevus sõnastati probleem:

• kuidas saate korraldada aastapäeva tähistamist lasteaed?

Planeeris laste, vanemate, töötajate tegevust.

2. etapp projektipraktilise tegevusega tegelevad lapsed:

• suure kujutlusvõimega tegid lapsed ehitusmaterjalist ehitise «Lasteaed tulevikus»

• tegime füüsilise töö tundides töötajatele kingitusi "Tšeburaška" (niidi aplikatsioon)

andsime endast parima joonistamistundides: Me valmistasime ebatraditsioonilisel viisil lapsevanematele puhkuseks kutsekaarte, joonistusi sellel teemal "Minu lemmik Lasteaed»

• soov taotlusi teha "Minu lemmikmänguasjad"kasutades erinevaid materjale (karusnahk, papp, kangas jne) iga

• lõi stendi parimatest töödest "Minu lemmik Lasteaed»

• koostas kirjutamisrežiimis loomelugusid ja kujundas laste ettepanekul raamatu "Ma armastan oma Lasteaed»

• korraldas käsitöönäituse "Oma kätega kingituseks lasteaed», lapsed rääkisid uhkusega, kuidas nad oma vanematega tööd tegid

• kujundas fotodega stendi "Kus me olime, me ei ütle, aga mida me tegime, seda näitame", mis jäädvustas ringkäikude hetki lasteaed, palju õnne töötajatele aastapäeva puhul

Avatud tund "Minu unistuste linn" Haridusvaldkonnad: "Sotsiaalne - kommunikatiivne areng" "Kognitiivne areng" "Kõne arendamine" "Kunstiline ja esteetiline.

"Minu unistuste linn!" (foto eskiis) Minu unistus on lõpuks teoks saanud! Sel suvel külastasin Peterburi. Muuseumide külastamisest ja ajaloolistest oli unustamatuid muljeid.

Laste loominguline uurimisprojekt "Minu pere ringis" Probleemi asjakohasus Perekond on lapse kasvatamisel keskne roll, mängib suurt rolli maailmavaate kujundamisel, moraalne.

Fotoreportaaž "Minu unistuste paat!" Meie aias on välja kuulutatud minu unistuste võistluse paat ja otsustasime lastega teha riidest aplikatsiooni. Minu lapsed on väikesed ja seega kõik.

Fotoraport kujunduse "Minu unistuste lasteaed" loomisest. 11. septembril tähistasime kõik oma aias olulist sündmust - oma aia sünnipäeva. Ta sai 9-aastaseks. Igal aastal tähistame erineval viisil.

Minu unistuste sait (juunioride rühm) Fotoreportaaž "Minu unistuste sait" juunioride rühmas "Kolobok". Kasvataja Novikova Victoria Yurievna Jalutuskäik lasteaias on oluline etapp.

Projekt "Minu unistuste rajoon" lasteaia vanemale rühmale Asjakohasus: Emamaa tunne algab imetlusest selle üle, mida laps enda ees näeb, mida ta üllatab, mis temas vastukaja tekitab.

Seinaleht "Minu unistuste lasteaed" Siin on suur ja valgusküllane maja, selles aknad säravad eredalt. Hommikul oleme siin koos emaga. Mis see on? Mis see on? Keegi siin ei saa teada. See on meie oma.

Essee "Minu unistuste kallas" Vana-Venemaal kutsuti lapsi "teradeks". Sellel oli sügav tähendus. Seemne idanemiseks, heade võrsete saamiseks tuleb seda hoolikalt jälgida.

Essee "Minu unistuste elukutse" Mind on alati köitnud töö eelkooliealistega. See on kõige tänuväärsem vanus, kui lapse ja täiskasvanu vahel on kõige lähedasem.


Minu unistuste aed. Isetegemise ilu

Kui ütlete sõna "aed" - ilmuvad silmade ette kohe kaunid puud ja lilled. Jah, lilled on kohustuslikud, sest mis aed on ilma lilledeta.

Aga meil polnud lilli.
Meie aed, nagu ka maja, on väga-väga vana, seal olid väga vanad õunapuud, kirsid, sõstrapõõsad, vaarikad ... aga rõõmsate eredate lilledega peenraid selles polnud.

Ja nüüd - käed on jõudnud! Kuna olime maja renoveerinud, otsustasime aia eest hoolitseda.


Puhkekoht maja ees

Alustame siis. Alustasime vanade puude ja põõsaste eemaldamise ja väljajuurimisega.


Meie aed

Kui meie vanaema oli elus, istutati kogu krunt kartulitega ja loomulikult peenrad, peenrad ... nagu kõik muu, istutasid nad köögivilju ja peaaegu üldse ei istutatud lilli, ainult pojengid, nartsissid ja astrid. Nii et pidime otsast peale alustama.

Muidugi polnud meil selles kogemust, pidime palju lugema ja õppima. Paljud muidugi tegid vigu, noh, ilma nendeta. Hakkasime väravast oma aeda tegema. Meil on väga vedanud, et mu mehel on kuldsed käed, ja me teeme kõik ise. See on suur õnn. Hakati tegema radu, lillepeenraid.


Lillepeenar

Otsustasime sissepääsuala kaunistada lillepeenarde ja aiakujudega.


Sissepääsuala


Isetegemise tee

Olen aastaid ostnud erinevaid dekoratiivpõõsaid ja lilli.

Ostsime uusi õunapuid, sõstraid, vaarikaid, kuid otsustasime kirsse värskendada. Puud olid väga suured, lõikasime need 1 m 20 cm kõrguseks. Muidugi olime kaks aastat kirsideta, aga kolmandal aastal lõikasime nii palju. Nüüd ei lase me kirsil kõrgeks kasvada, me järgime seda ja sellel on alati palju marju.

Ma tõesti unistasin rooside istutamisest, kuid paljud sõbrad ütlesid mulle: "Oh, nendega on nii raske, nad jäävad haigeks, külmuvad talvel." Kuid ma ütlesin endale - kuni ma ise seda proovin, ei rahune ma.


Minu uhkus

Ja nii hakkasin roose ostma. Ja mida ma võin teile öelda ... need on lihtsalt uhked lilled ja nende eest hoolitsemine pole sugugi keeruline. Kuid kui nad õitsevad, on see lihtsalt sellise ilu piirkonnas plahvatus.


Selle ilu nimel ununeb kogu vaev nende eest hoolitsemisega!


Meie kaunitarid


Ja mis lõhn! Jumalik!


Nüüd ümbritsevad meid mitmesuguste sortide ja värvidega roosid!

Õitsemine ja aroom algab kevadel.


Ilupõõsad


Ilusad pojengid


Õrn spirea


Ja jälle roosid.

Ma armastan roose. Kuid minu lemmiklilled on liiliad. Aga ma räägin neist teinekord!

Kui teie saidil pole lilli, istutage need kindlasti! Näete, kui palju rõõmu need õrnad ja lõpmata kaunid taimed teile pakuvad! Kõik armastavad oma värve, lõhnu, kuid Maal on nii palju lilli!


Kuidas joonistada minu unistuste lasteaia teemale värvide, pliiatsitega?

Kuidas võistluseks etapiti oma lapsega unistuste lasteaeda joonistada? Foto koos samm-sammult kirjelduse või video meistriklassiga.

Minu unistuste lasteaia teemale joonistamine pliiatsite või värvidega on väga huvitav, eriti kui laps teid aitab. Täpsemalt öeldes suunate last loovuse abil oma isiksust arendama.

Kõigepealt rääkige lapsega, milline lasteaed tema fantaasias on. Mu vanem tütar käib juba koolis, kuid ta liitus joonistamisprotsessiga innukalt. Mulle meenusid laste muinasjutud ja nende põhjal mõtlesin välja terve lastelinna, kus lasteaed on roheline kuldketiga tamm, merineitsi ja kass. Laste süžeed muinasjuttude tegelastega. Lasteaiarühmas on kolobok, Maša ja Miša, kaalikas. Vanematel lastel on haned-luiged ja Aiboliti tegelased. Ja väga vanem rühm: teismelised mutantsed ninjakilpkonnad poistele ja ponid koos printsessidega tüdrukutele. Saate seda lõputult loetleda :), kuid minu arvates on see tähendus teile selge.

Siin on mõned laste joonistused minu unistuste lasteaia teemal.


Seinaleht "Minu unistuste lasteaed"

Olesja Pushkarskaya
Seinaleht "Minu unistuste lasteaed"

Siin on suur ja valgusküllane maja,

See on meie Lasteaed,

Lasteaed "DOMASHKA" asub Brjanski linna Volodarsky linnaosa kesklinnas. ma tõesti tahan lapsepõlv oli helge ja meeldejääv kogu elu, nii et proovime ruumid ja alad värvikaks muuta. Suvel loovad pedagoogid koos vanematega kõige soodsamad tingimused laste koolieelses õppeasutuses viibimiseks. Vaadake, kui ilus see on!

Esimene asi, mis teie territooriumile sisenemisel teie tähelepanu köidab, on järv. Siin taimed, linnud, kalad, kilpkonnad.

Samuti on köögiviljaaed. Meie laste aias on palju erinevaid puid, nii et aed osutus varju. Kasvatame ainult tagasihoidlikke köögivilju ja maitsetaimi. Kokad lisavad esimestele kursustele peterselli.

Lahke ja väga ilus lehm Milka karjatab aia lähedal rohelisel murul.

Värvitud tünnidest sai tõeline perekond: isa, ema, poeg, tütar ja koer. Kõik koos ja hing on paigas.

Suvel kohapeal armastavad lapsed "tüürida", isa tegi kaheks laupäevaks pöörleva rooliga auto.Lapsed hakkasid mängides fantaseerima: kuidas nad teed ületavad, kes kellele järele annab - jalakäijatele või autole, hakkasid tekkima vaidlused. Lapsed ajendasid ideed, et on vaja lisada "sebra" ja foor - nii ilmus saidile liikluseeskirjade nurk.

Karupoeg Puhh ja Põrsas sõbrustavad sinuga multifilminurgas. Nad kutsuvad teid mesilastele mee järele, samuti külastavad Karupoeg Puhhi maja, kus "autsaiderid B"

Varem olid nad kaelkirjakud. Kuid värv, nöör, plastpudelid, kruvikeeraja ja osavad käed tegid neist sebrasid. Lapsed koguvad meeleldi nende jaoks heina (pärast proovitükkide niitmist) ja mängivad ka erinevate maatükkidega ringi.

Vanast saetud paplist on saanud palju naljakaid kujundeid. Hinnang - kaheksajalg, miks mitte nägus?

Ilus on ka luikedega "puust" järv.

Ratastest välja kerkivad naljakad koomiksitegelased. Tutvuge NYUSHA ja KROSHiga.

Muinasjutu "KOLOBOK" kangelased kutsuvad teid teepeole.

Väikesed roosad sead paluvad teil kõrva taga kraapida.

Ja kastev elevant valab lillepeenra, et see oleks veelgi ilusam lasteaed "KAMIIL"

Hubane ja hea sisse lasteaed meie lastele! Juhtub, et nad ei taha koju minna. Meie aias kasvavad õunad tunduvad naabruskonna poistele kõige armsamad. Tundmatud lapsed toovad oma sugulased territooriumile, viimased paluvad neil vähemalt natuke mängida. Möödujad aeglustavad kiirust, kaaluge, mis on domeenis DOMAIN uut? Meie, haridustöötajad, usume, et see pole piir. Ja me rõõmustame kõiki ikka ja jälle,nii et kõik saavad öelda: "Jah, see on lasteaed minu unistusest"!

Seinaleht "Minu unistuste maja".

Projekt „Maja, kus elan. Minu unistuste maja "Perekond on õnn, armastus ja õnn, Perekond on suvereisid maakoju, Perekond on puhkus, perepäevad, Kingitused, ostud, pere.

Avatud tund "Minu unistuste linn" Haridusvaldkonnad: "Sotsiaalne - kommunikatiivne areng" "Kognitiivne areng" "Kõne arendamine" "Kunstiline ja esteetiline.

"Minu unistuste linn!" (foto eskiis) Minu unistus on lõpuks teoks saanud! Sel suvel külastasin Peterburi. Muuseumide külastamisest ja ajaloolistest oli unustamatuid muljeid.

Lasteprojekt "Minu unistuste purskkaev" Laste miniprojekti "Minu unistuste purskkaev" esitluse tekst, mille on välja töötanud õpetaja: Meleshkina K. V. Projekti kaitses ettevalmistav õpilane.

Fotoreportaaž "Minu unistuste linn" Laagri töö ajal toimus laagriüritus "Minu unistuste linn". See üritus on ka koolis väga hästi läbi viidud (nagu.

Avatud tund teemal: "Minu unistuste lasteaed" Eesmärk: kujundada üldiseid ideid laste hoonete kohta, luua teatud nõuetele vastav hoone teadmiste kinnistamiseks.

Pühade programm "Minu unistuste linn" Artist: Tere, mu väikesed ja suured sõbrad! Minu nimi on Artist. Ja need on mu sõbrad klounid Pliiats ja Pintsel! Pliiats: Tere.

Projekt "Minu unistuste lasteaed" Projekt "Minu unistuste lasteaed" "Ümbritseva maailma ilust saab võimas usu allikas headusesse" V. Sukhomlinsky "Miks?" - see on mõeldud lastele.

Projekt "Minu unistuste võluaed" Projekti tüüp: sisult loominguline - "Vene rahvajutud laste pilgu läbi" Probleem: välja mõelda ja luua "Oma unistuste võluaed".


Vaata videot: VK Janika Tantsuline eliit - Eedeni aed - Eeva lugu. GymnaFest 2018. Lõuna-Eesti eelvoor